贯彻落实六中全会《决定》精神 创新与繁荣

　　综观我国高校哲学社会科学的发展历史，结合重庆大学的具体实践，我认为促进高等院校哲学社会科学（以下简称“社科研究”）创新与繁荣，应着重把握好以下三个问题。

　　一、树立以社会主义核心价值为基础的价值观，是促进高校哲学社会科学创新与繁荣的内在动因

　　高校哲学社会科学价值观对社科研究有重要的指导作用，渗透到管理、组织、评价各个子系统和全过程，引领和制约着研究活动的开展。如何构建新时期社科研究价值观，我认为首先要处理好两对关系。其一，处理好中国社科研究的意识形态属性与科学性的关系，即政治标准与学术标准的关系；其二，处理好社科研究与人才培养的辩证关系。处理好这两对关系，就为高校社科研究提供了正确的意识形态的保障和正确的价值取向。

　　不仅如此，高校社科研究的价值观构建还应牢固树立以社会主义核心价值体系为基础的价值观，坚持以马克思主义辩证唯物论、三个代表、科学发展观、爱国主义、社会主义等先进文化为统领，将其贯穿于高校社科研究相关联的责任、道德、使命等子系统中，确保高校社科研究的价值追求符合社会主义核心价值的基本判断，使其成为社会主义核心价值的组成部分。

　　二、服务于高素质人才的培养，是大学使命赋予高校哲学社会科学研究的正确价值取向

　　“传承创新”对高校而言，最主要的途径是通过培养高素质的人才，进而形成推动社会进步和民族振兴的核心力量。人才培养是高校的根本使命，这是中国大学百年以来的经验总结，也是新时期高校“传承创新”得以实现的重要保证。

　　重庆大学着力于践行“传承创新”的精神，力图通过社科研究价值观的构建与重塑，理顺教学与科研的关系，让全体师生树立社科研究必须以提高人才培养质量为第一要务。明确要将科学研究与教书育人工作融为有机的整体，将社科研究的新理论、新方法、新成果注入到学生价值观和人格心理结构塑造的过程中，以科研“反哺”教学，不断改革创新教学内容和教学形式。为此，我校制定了将学生文化素质提升与科学研究新思想、新知识有机融合的教改思路。实践证明，这种将社科研究成就注入教育教学的方法，对于培养大学生形成健全的人格，宽广的视野，完善的知识结构，以及分析问题解决问题的能力产生了积极的作用。

　　三、构建符合哲学社会科学自身规律的学术评价标准，是推动高校哲学社会科学创新与繁荣的重要保障

　　最近发布的《教育部关于深入推进高等学校哲学社会科学繁荣发展的意见》，针对目前高校社科研究学术评价体系存在的弊端，明确提出了“完善以创新和质量为导向的科研评价机制”的要求，这就为我们制订符合社科研究自身规律的学术评价标准指明了方向。

　　我认为，要制定好学术评价标准，必须全面贯彻六中全会《决定》关于提升全民族文化自觉与自信的精神，为此要把握好以下两点：其一，高校应成为引领社会哲学社会科学和文化创新与发展的标杆。高校不懈地追求真善美，不断地创造或选择新思想、新文化、新方法，始终处于先进文化改革的最前沿，因而引导着社会价值和文化诉求的健康发展，这也成为了高校哲学社会科学必须坚持的价值取向和理应承担的社会责任。因而能否引领社会文化的创新与繁荣也就成为检验高校哲学社会科学研究的价值标准之一。其二，要提升我国在国际上的话语权和软实力。高校作为国际化程度很高的机构，发挥着重要的国际交流的作用，因此我们高校社科研究尤其要坚持民族文化的传承与创新，要从我国灿烂的历史文化中挖掘出具有人类共性的文明要素，认识到中华文化的特色和崇高的历史地位，使之与世界其他民族的先进文化积极开展交流，并向全世界传播，成为世界性、全人类的共同价值。