在加快推进中小学布局调整上取得新突破

　　青海教育特别是义务教育发展的一个突出问题是，全省中小学布点多、规模小、成本高、效益低，办学质量参差不齐，城乡区域教育发展很不平衡。为了解决好这个问题，经过深入调研和海南州中小学布局调整试点，我们提出“区域均衡、城乡共进、分类指导、整体推进”的总体要求，重点抓好四个“结合”：把中小学布局调整与推进城镇化、新农村新牧区建设结合起来，坚持整合资源，实现适度规模集中，提高办学质量和效益；把中小学布局调整与推进义务教育均衡发展结合起来，确保到2012年，在全省基本实现以县为单位的义务教育在办学条件、师资力量、管理水平、教学质量上初步均衡，为更大范围、更高水平均衡奠定坚实基础；把中小学布局调整与校舍安全工程结合起来，集中财力、物力、人力开展校舍危房改造、抗震加固，限期消除校舍安全隐患，使城乡中小学校舍成为最安全的建筑；把中小学布局调整与大力改善教学设施结合起来，按照国家办学标准配齐配好教学仪器、音体美设施、图书和信息化教学设备。总之，通过不懈努力，促进全省教育特别是农牧区基础教育实现从“有学上”到“上好学”的转变，从分散办学到规模办学的转变，从非正规办学向正规办学的转变，从传统性办学向现代化办学的转变，不断满足人民群众对更加公平、更高质量、更加多样化教育的需求，让学生家长满意。