北京创建生态绿色校园与环保等教材

　　其实，熟悉付晓洁的人都知道，今年41岁的他，参加工作15年间，12年奉献在中学校长的岗位上。今年，他荣获了第五届“中国青年丰田环境保护资助行动”先进个人称号，还主编并带领团队出版了《建设生态学校创办示范基地》等与生态文明和环保相关的教材。

　　创建生态绿色校园

　　拥有新加坡南洋理工大学教育管理硕士学历的付晓洁认为，在探索生态文明教育中，创建生态绿色校园是重要途径之一。

　　“从国家长远发展的视角看，学校应该是书墨飘香、歌声飞扬、凸显人文关怀的综合课堂。中国有2亿青少年，他们是推动国家事业可持续发展的主力军。我们这所拥有55年历史的公立学校，让绿色教育成为办学特征是一种传承和责任。师生们能拓宽视野感受承担的社会责任，在客观上恰好成为推动前行的动力。”付晓洁感触地说。

　　“生态环保实践和可持续发展的课题，属于各学科都可参与、师生均容易上手的范畴。”2004年，付晓洁率领学校参加了中国可持续发展教育课题研究，2005年参加了世界自然基金会“青少年爱水行动项目”研究，得到了世界自然基金会首席代表欧达梦先生等国内外专家的支持，他们走进校园进行学术交流、讲解知识、传授节水窍门……

　　“哎呀，这4杯液体就是我们平时看到的水吗？”爱水主题会上，学生们采集周边水样，检测不同杂质含量，对实验结果大为感慨。之后，师生们踊跃参加提取通惠河水样、收集水源资料、节水公约签字、节水漫画展览、节粮爱米竞赛、栽花植树等绿色校园主题活动。在老师的指导下，该校每年高三毕业生都把学习资料和书籍收集起来送到偏远山区，许多毕业生还把校服洗干净，送到“手拉手”结对的学校。学生们通过参与“爱水惜水”、“节粮环保”活动，领悟到“人与自然和谐发展”的真谛。