兰州展示形象力营造学校文化品位

　　与这种气息相通的，是眼下兰州市中小学正在开展的学校文化建设的热潮。11月中旬，本报采访组一行走进兰州多所学校，近距离感受这里的学校文化建设。

　　展示形象力，营造学校文化品位

　　作为经济欠发达省份甘肃的省会，兰州奋力实施“再造兰州”战略，加快率先跨越发展的步伐，近年的经济发展增速明显加快，全市教育事业更是快速发展，学校的办学条件得到极大的改善。

　　这个时候，教育该怎么办？兰州市教育局局长何泳忠的回答是：“在解决了基本办学条件后，教育进一步发展的关键在于如何丰富教育内涵，提升教育品质，彰显教育文化，让学校更具活力，让教师更有责任感与使命感，让学生更加健康与快乐。”

　　为此，兰州市提出，以学校文化建设为抓手，把加强学校文化建设作为提升学校内涵品质，推进学校发展的新航标。“过去，我们一直讲学校要特色办学。但是，如果不能将特色提炼上升为学校的文化，特色随时可能会丢失。”何泳忠说，“因此，我们提出加强学校文化建设，就是要用文化将办学特色巩固扩大起来。”

　　2010年7月，国家教育规划纲要的颁布实施，为兰州市深入开展学校文化建设提供了契机。2011年初，兰州市学校文化建设被列入兰州市教育规划纲要的改革试点项目之一。兰州市教育局随之成立了课题组，组建专家队伍，为各学校的文化建设提供专业支持和引领；同时下发文件，明确了全市学校文化建设工作的路线图和时间表，计划用3年时间，建设一批学校文化建设示范校。

　　2011年上半年，兰州市确定了30多所学校先行试点，各校制定了文化建设方案。兰州市教育局积极跟进指导，通过专家讲座、编写《学校文化建设应用实例》、实地巡回培训、举办现场会等多种形式培育典型，总结成功经验；下半年扩大范围，采取“点上出成果，面上抓推广，一校一品牌，校校有特色”的方式加大文化建设力度，并竭力寻求学校文化建设的抓手，分层分类构建学校文化建设。

　　首先是强化学校形象力的展示。所谓形象力展示，就是教育的使命意义、意蕴、功能等以物化形态呈现，包括校徽、校服、校旗、校歌等视听觉形象，楼宇、长廊、花园等校园环境等。在兰州几所中小学校，记者目睹了各具特色的校园形象力建设。

　　在兰州二十七中记者看到，校园整洁、素雅，教学楼内的楼道橱窗里，张贴的是学校每年评选的学习、文艺、体育等“校园之星”的照片。“这样的橱窗布置，比一味张贴名人头像、名人言论效果更好。”校长焦宪庆说。

　　作为学校形象力建设的一张“王牌”，学校从2009年开始，组建了一支由10多名高中生组成的国旗班。这些学生主要从高一新生军训中表现突出的学生中选拔产生，学校体育老师担任教练，每周利用课余时间训练两次。“每周一早上学校举行升国旗仪式时，这些学生可精神了，他们步伐整齐、动作干净利落，引来全校师生赞许的目光。”焦宪庆说。

　　兰州市畅家巷小学坐落在市中心的城关区，被群楼环抱，称得上是一所“袖珍学校”。两栋教学楼中间围个大操场，这便是学校校园的全部。

　　刚走进学校时，记者的心中不免疑惑：这样的校园如何塑造形象力。但是，当记者走进教学楼时，心中的疑惑一下子消除了。楼道内、楼梯间、图书室、美术室，甚至卫生间都被精心修葺过，处处体现对学生的关爱。

　　特别值得一提的是，学校每间教室的墙上，都有一块“赞美时空”，上面贴满了小纸条，纸条上写的都是赞扬学生的话。该校校长李建萍说：“我们这样做的目的是让更多的学生得到激励，树立自信，有助于营造良好的校风。”