反对幼教小学化就是不让幼儿园里有书本

　　蔡迎旗就幼教问题在美国做了一年访问学者，她向培训学员介绍，美国幼儿园每个班都有很多图书，每所幼儿园都有自己的图书馆，幼儿园走道一般会布置成阅读处，方便家长和孩子一起亲子阅读。美国幼教目标里，听说读写同等重要。5岁左右的孩子会在幼儿园老师的引导下给亲人写信，他们的词汇量会达到 2000个单词左右。“比如写信，老师会引导孩子们向亲人提出一个真实的想法，并解释产生这个想法的原因，如‘我想要一个小吸尘器，这样我可以自己打扫房间’。”

　　蔡迎旗表示，美国幼儿园的阅读、识字不是堆积单词，而是让孩子们在生活中用得上，学习的过程以游戏为主，同时为上小学培养好习惯。“幼儿对着玩具就是玩，对着书本就是学，这样的观点不是在反对幼教小学化，而是简单粗暴地把玩和学对立起来。”蔡迎旗表示，玩也可以是学，学的过程可以是玩。不符合幼儿身心发展规律的玩也可能是小学化的教育。