儿童的成长规律是什么

　　教育是建设和谐社会的基石，关系到儿童的健康成长，也关系到每个家庭的幸福。教育的激烈竞争，反映了社会的矛盾和竞争，同时也受到陈旧教育观念的干扰。我们要正视现实，既要认识到现实社会的矛盾，又要认识到儿童成长的规律，争取让每一个儿童都能健康成长，都能在社会上获得成功。

　　首先要认识现代社会人才的多样性。现代社会是一个人才多元结构的社会，区别于旧社会的二元结构。什么是人才？热爱祖国，爱岗勤业，诚信负责，为社会做出一定贡献的就是人才。当今社会，科学技术迅猛发展，经济社会不断变革，社会需要多种多样的人才，都需要各级各类学校来培养，并不是只有几所一流大学才能出人才。教育不能用一个规格、一种模式来培养人才，而是要提供多种规格和模式培养社会所需要的各种人才。

　　其次要认识儿童天赋的差异性。我们应该承认有特别聪明的孩子，但这是极少数。另外，多元智能理论也给我们提供另一种认识，就是每个人都具有多种智能，但每个人的智能结构是不一样的。有的孩子语言智能比较强，有的孩子数理逻辑智能比较强，有的孩子运动智能比较强。单从思维来讲，就有形象思维和逻辑思维之分，而且思维的品质也会有许多不同。思维的品质包括思维的逻辑性、敏捷性、深刻性、开阔性。有的孩子思维很敏捷，反映很快，但不深刻；有的孩子思维比较缓慢，但能深思熟虑；还有些孩子喜欢钻牛角尖。至于非智力因素，如一个人的性格、气质，更是千差万别。因此，教育要遵循儿童发展的规律，照顾到不同儿童的差异，因材施教。