山东杏林科技职业学院别具一格“订单班”

　　山东杏林科技职业学院是一所名不见经传的民办高职院校，然而，其独树一帜的“订单式培养模式”却在职教领域和企业界闻名遐迩。

　　别具一格“订单班”

　　在环境优美的杏林学院校园里，活跃着一群群身着企业工装上课的企业“订单班”学生。比如，2009年开设的机电一体化专业“皇明班”，由皇明集团委托该校每年培养机电一体化专业（太阳能方向）学生200名，企业设立奖助学金，学生在校着皇明工装，实行“1+2”模式，毕业后成绩合格，全部进入皇明集团就业。

　　电气自动化技术专业“万达班”、应用电子技术专业“创维班”、动漫设计专业“大数班”……在杏林学院，像这样由企业冠名的“订单班”有46个，涵盖16个专业，3年来已先后为企业“订单培养”近万名专业人才。

　　创办于上世纪90年代中期的杏林学院实行董事会领导下的院长负责制，下设8个二级学院，现开设39个专业，涉及工、医、管理、人文4个学科门类。杏林学院抓好“两种订单”，首先是人才市场区域性、行业性的“大订单”，其次是用人单位的“小订单”。学校与50多家用人单位签订《校企合作订单培养协议》，由企业向学院提出“用人订单”，采取工学交替、任务驱动、“2+1”等多种合作模式培养人才，订单班学生成为企业“准员工”，实现了充分就业。

　　校企文化“零距离”

　　山东杏林科技职业学院董事长、院长常翠鸣认为，校企合作，实现人才供需对接，其中一个重要方面是校企文化的“零距离”对接。杏林学院通过与企业开展全方位、多层次合作，努力实现校企共建专业、共同开发课程、共建实训基地、共同培养人才，形成校企合作共赢的长效机制。

　　为了较好地实现校企文化对接，杏林学院将校园文化建设和订单班文化建设主动与订单合作企业进行对接，让订单班学生了解企业的经营理念、团队精神、创业精神，能够适应从学生角色向员工角色的转换。如皇明太阳能模拟实训室悬挂反映皇明集团创业历程的展板，让学生在了解空调、太阳能模拟生产过程的同时，深刻领悟企业文化的内涵和创办者创业的艰辛。

　　一些订单班还积极引进企业的考核制度，让学生了解企业严格的管理纪律和操作规则，促进学生良好行为习惯的养成。学院与山东师创软件工程公司合作开设的软件技术专业 “师创班”，按照师创公司严格的企业化标准管理订单班学生，实行日常指纹签到、上课着工装、佩戴工作牌等运行模式，培养学生良好的职业素养。